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开封市二师附小开展“STEM+”混合式深度学习课程

本文摘要:STEM混合深度自学课程是开封市二师附小自主开发的特色校本课程。其独特的价值是为学生获得现实而丰富的现实意义自学情况,唤起学生高度的思考和强烈的感情,全面提高学生在科学知识、能力和感情方面的核心素养。端午节前夕,开封市二师附小中山路校园积极展开记忆历史,开展五品一品美粽STEM混合型深度自学课程,确认了端午粽的主题研究项目。

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STEM混合深度自学课程是开封市二师附小自主开发的特色校本课程。其独特的价值是为学生获得现实而丰富的现实意义自学情况,唤起学生高度的思考和强烈的感情,全面提高学生在科学知识、能力和感情方面的核心素养。端午节前夕,开封市二师附小中山路校园积极展开记忆历史,开展五品一品美粽STEM混合型深度自学课程,确认了端午粽的主题研究项目。

这个项目分别从具体问题、设计方案、合作研究、创作作品和评价改变了五个环节的著手,通过学生的整体思考能力、动手能力、学习提高能力和合作能力,培养学生的创造性精神,强化热爱祖国传统文化的意识在活动中,老师用各种有趣的方法带领孩子们策划端午活动,写活动计划,设计活动海报,自由选择粽子的材料,自主计算活动所需的材料,订购学习粽子,买粽子等内容一企划组的孩子们设计的活动方案思路很明确,内容很原始。宣传小组的孩子们设计的海报画面很引人注目,符合主题。

订单组的孩子们仔细区分各种材料的不同,目标是自由选择包在粽子里的最好的材料。工作结束后,我打算在实践中开始体验活动。

在老师的模板和副教授的指导下,粽叶在孩子们手中翻来翻去,一个粽子在两个巧妙的手中问世(听左上图)。清香拿着鼻粽子,孩子们走向世博会广场,在老师的希望下落下行人试图销售粽子。没想到近400个粽子在短时间内顺利卖完了,但满满的乐趣洋溢在孩子们的脸上。

开封市二师附属小学校长冯东辉表示,端午粽课程是该校STEM混合型深度自学课程的缩影,这样的自学课程使自学更深、更内涵,让学生在学科融合中自学,在实践中茁壮成长,促进学生可持续发展,。


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