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市育新幼儿园开展教师公开教学研讨

本文摘要:市育新幼儿园大班展开泥塑公开发表教学。记者邢晓蕊摄 4月14日至24日,市育新幼儿园积极开展了新的教育研发新生命课程教师公开发表教学研讨。 该园涉及负责人说道,新的教育指出,教育的显然目的不应是培育出有既有民族情怀,又有全球视野,既有本知道生命体验,又有全面的科学知识,具备建构能力的未来公民。

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市育新幼儿园大班展开泥塑公开发表教学。记者邢晓蕊摄    4月14日至24日,市育新幼儿园积极开展了新的教育研发新生命课程教师公开发表教学研讨。    该园涉及负责人说道,新的教育指出,教育的显然目的不应是培育出有既有民族情怀,又有全球视野,既有本知道生命体验,又有全面的科学知识,具备建构能力的未来公民。

4月14日,为协助幼儿了解生命、爱护生命、认同生命、热衷生命,增进幼儿身心健康发展,减缓幼儿园教育教学改革步伐,提高教师集体教学活动的设计与的组织能力,市育新幼儿园启动了新的教育研发新生命课程教师公开发表教学研讨活动。    本次活动以研发生命课程为主题,拒绝各班教师注目幼儿生命茁壮中的点滴,融合本班主题探究实践中活动的内容,了解挖出身边的教育素材积极开展教学活动。教师们根据班级孩子的年龄特点和发展水平,充份挖出主题内涵,严肃打算,精心设计活动方案,以探究式自学的方法,引领幼儿自律自学、主动自学。孩子们用自己独有的自学方式,积极探索,大胆展现出,为大家展出了精彩的生命教育课程。

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社会活动《我是怎样长大的》《你好》协助幼儿理解自己茁壮的秘密,引领孩子感觉爱人、传送爱人;主题综合活动《我爱家乡戏》生根了幼儿爱祖国爱家乡的情感;艺术活动《叶子》《蝴蝶》率领幼儿走出大大自然,领略动植物的生命之美;安全性身体健康活动《维护眼睛不伤势》《鼻子剧痛了》《我有一双小小手》教教孩子了解自己的身体,学会维护自己一节节精彩纷呈、内容丰富、涵括多个领域的教学活动,增进了幼儿身心全面人与自然发展,提升了幼儿对事物的理解能力,陶冶了孩子们的情操,让他们爱护生命,沦为热爱生活的人。    该园涉及负责人说道,教师公开发表教学研讨活动是该园一项常规化的园本教研活动,为教师们获取了一个互相学习的平台,使教师认识到个人教学方面的优点与严重不足,提升教研能力,从而让优质的教育资源获得分享,有效地增进新的教育课程改革的了解,同时也有效地唤起了教师的教学热情。


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